原路退回小鎮(zhèn)入口，這次直行。迷霧散去，來到木童面前，從胸口取出一團(tuán)紅線。

繼續(xù)前行在圖書館門前去下紅旗和木板，回轉(zhuǎn)。

滿足孩子的愿望，查看損壞的風(fēng)箏，木做骨頭，布做衣，釘好釘子，縫好碎布?；鸺t的鳳凰風(fēng)箏新鮮出爐

真神奇，風(fēng)箏的影子開啟了兩尊門神?？纯从疫叺臅?個(gè)位子對(duì)應(yīng)的符號(hào)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，把書頁左邊的對(duì)應(yīng)移到右邊。并記錄數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)下來都是什么。這時(shí)候查看左邊的書，左邊的書四個(gè)角填上右邊記錄下來對(duì)應(yīng)的符號(hào)，并記下中間位置時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的兩個(gè)符號(hào)，填到右邊書的中間位置。貌似每次通關(guān)的符號(hào)也不同。

圖書館的大門終于對(duì)我敞開了。走進(jìn)圖書館果然書很多，但是都不重要，看看兩邊閃光的點(diǎn)，在左邊的工具桶中找到捕蟲網(wǎng)。抄起網(wǎng)子把兩本紅色的飛書撈到手。

右轉(zhuǎn)上樓，再撈一本。

在人像的面前又捕獲了一本紅皮書。

四本書都到手了全身而退，來到圖書館深處，填入四本書，得到3個(gè)亮起的提示符號(hào)，記下來。點(diǎn)擊書臺(tái)，上面拿到最后一塊石頭符文。退回

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