在這個(gè)專業(yè)里，有一群特殊的學(xué)生“天天打游戲”。“從游戲少年到電競教師”，相比于傳統(tǒng)的教師和學(xué)生，他們的關(guān)系更像“戰(zhàn)友”。

2017年1月，澎湃新聞專訪內(nèi)蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院電子競技專業(yè)(國內(nèi)首個(gè)電子競技專業(yè))的教導(dǎo)主任兼電競教師吳昊。

16歲開始接觸電競游戲，如今成為一名電競教師的他，看著這些學(xué)生面對游戲時(shí)眼中一如他往昔的興奮與激動(dòng)，忍不住感嘆：“跟現(xiàn)在的孩子相比，真有種生不逢時(shí)的感覺，后悔年輕時(shí)沒有趕上好時(shí)代。”

吳昊覺得，隨著各種資金越來越多的匯入電競行業(yè)，電競專業(yè)的學(xué)生無疑趕上了一個(gè)最好的時(shí)代。不過，他也坦言，電競專業(yè)的學(xué)生并沒有外界所猜測的那么神秘，“他們和普通學(xué)生一樣，也會(huì)有學(xué)習(xí)的壓力，也會(huì)有厭學(xué)的情緒，并不是一群網(wǎng)癮少年。平時(shí)愛玩游戲的人，上課天天打游戲，也會(huì)打得要吐了。”

從“游戲少年”到電競教師

2003年，16歲的少年吳昊第一次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。

那一年，以體育類競技游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的《電子競技世界》節(jié)目開播，同年，電子競技成為中國國家體育總局正式承認(rèn)的第99個(gè)正式體育項(xiàng)目(后該批為第87個(gè))。

這檔電競節(jié)目對于新世紀(jì)初的電競愛好者們影響深遠(yuǎn)。但新事物的成長卻并非一帆風(fēng)順，2004年，剛剛萌芽的電競節(jié)目暫停播出。這年4月，廣電總局發(fā)布了《關(guān)于禁止播出電腦網(wǎng)絡(luò)游戲類節(jié)目的通知》，《電子競技世界》被迫停播。

盡管如此，中國的電競還是以驚人趨勢迅猛地發(fā)展。

就在這以后，中國的電競行業(yè)時(shí)常在各種國際大賽傳來捷報(bào)，電競俱樂部也應(yīng)運(yùn)而生，國內(nèi)開始出現(xiàn)一些職業(yè)電競選手，也有越來越多電競賽事為這群追夢少年提供平臺(tái)。

也是這一年，剛接觸電競游戲一年多的吳昊達(dá)到了自己游戲生涯的頂峰，在CS的槍戰(zhàn)世界里，他是“槍神”一般的存在。他和“戰(zhàn)友”組建的戰(zhàn)隊(duì)“沙塵暴”，席卷了內(nèi)蒙古CS槍戰(zhàn)比賽，連續(xù)三年蟬聯(lián)省級冠軍。

電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超三成不及格

回想起那段在昏暗的網(wǎng)吧里打游戲的時(shí)光，吳昊的語氣中還有些興奮，“團(tuán)隊(duì)游戲都需要交流，所以我們一般都是在樓下的網(wǎng)吧打，一打就到凌晨二三點(diǎn)。”

后來，為了更方便討論戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練，吳昊和戰(zhàn)友開始租房打游戲。盡管吳昊已經(jīng)在電競的道路上拿下了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，但無論是他還是他的父母，都不認(rèn)為“這會(huì)是一條生存的道路”，吳昊也坦言：“不管是外界還是我本人，對自己的評價(jià)都不高。”

因此，當(dāng)時(shí)即使打游戲打到深夜兩三點(diǎn)，第二天吳昊都會(huì)按時(shí)到學(xué)校去上課，“沒有荒廢過學(xué)習(xí)，高中也沒有因?yàn)榇蛴螒蚵N過課，該上的我也都會(huì)去上。”而父母對他的管教則是：“只要學(xué)習(xí)能跟上，任由我的興趣發(fā)展，但我知道他們肯定是不喜歡我打游戲的。”

就這樣，吳昊一邊堅(jiān)持打電競，一邊和普通的高中生一樣，努力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考大學(xué)，走上一條父母們眼中的“正常道路”。

然而，2008年金融危機(jī)如海嘯席卷而來，剛剛萌芽的電競行業(yè)也遭受重創(chuàng)，電競賽事相繼取消，電競俱樂部入不敷出，甚至游戲媒體都沒能避免這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的影響。

這一年剛考上大學(xué)的吳昊，趕上了這場近乎“滅絕性”的危機(jī)，在行業(yè)一片灰暗的前景里，吳昊和戰(zhàn)友們看不到電競發(fā)展的未來，更加無法想象，短短數(shù)年后，電競會(huì)迎來一個(gè)如此輝煌的時(shí)代。

高考(精品課)結(jié)束后，吳昊在繼續(xù)學(xué)業(yè)和出去工作中徘徊不定，最終選擇了后者，前往一家發(fā)電廠工作。每天重復(fù)的工作內(nèi)容讓他不久就感到了煩悶，他用“壓抑”、“單調(diào)”來形容在發(fā)電廠工作的那兩年半。

那段時(shí)間里，吳昊偶爾也會(huì)通過打游戲來放松，但讓他意想不到的是，電競行業(yè)再次席卷而來，如雨后春筍一般蓬勃發(fā)展，不久，內(nèi)蒙古成立了第一個(gè)電子競技協(xié)會(huì)。

看到電競發(fā)展越來越好的勢頭，吳昊心中早已磨滅的激情又重燃了起來，他辭掉了別人眼中的“鐵飯碗”，重新回歸到了電競行業(yè)，在內(nèi)蒙古電競協(xié)會(huì)做幕后工作。

在內(nèi)蒙古電競協(xié)會(huì)，他遇到了自己曾經(jīng)的“戰(zhàn)友”，一起組織各種本土比賽，向全國的電競俱樂部輸送優(yōu)秀電競?cè)瞬?。他覺得，這才是他喜歡做的事情。

電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超三成不及格

離開電競行業(yè)近3年，電競的發(fā)展早已超出預(yù)期，吳昊幸運(yùn)搭上了國家發(fā)展電競行業(yè)的順風(fēng)車。

2016年8月18日，內(nèi)蒙古電子競技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、內(nèi)蒙古網(wǎng)客電子競技有限公司與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院攜手開設(shè)了國內(nèi)首個(gè)電子競技專業(yè)。吳昊通過協(xié)會(huì)推送，成為該專業(yè)的電競教師。

如今，作為國內(nèi)首個(gè)電子競技專業(yè)的教導(dǎo)主任兼教師，吳昊既要管好學(xué)生的生活起居和學(xué)習(xí)，又要常?；貞?yīng)外界對電競專業(yè)的各種質(zhì)疑和猜測。從與他的談話中，可以聽出他對學(xué)生像孩子一般的維護(hù)。