近日，關(guān)于教育部答復(fù)，“防止男性青少年女性化”的提案引發(fā)全網(wǎng)熱議。什么是“陽(yáng)剛之氣”成為網(wǎng)友爭(zhēng)相討論的話題。

有網(wǎng)友表示體型高大威猛、渾身肌肉，便是陽(yáng)剛之氣。另一部分網(wǎng)友則認(rèn)為，熱愛運(yùn)動(dòng)、勇敢自信且獨(dú)立，就是陽(yáng)剛之氣。一時(shí)間，網(wǎng)友們對(duì)“陽(yáng)剛之氣”的理解層出不窮。

近日央視對(duì)此評(píng)論道，如何理解“陽(yáng)剛之氣”？男性在風(fēng)度、氣概、體魄等方面表現(xiàn)出剛強(qiáng)之氣，是一種美。但陽(yáng)剛之氣并不等于簡(jiǎn)單的“行為男性化”，教育不只是培養(yǎng)“男人”、“女人”而更應(yīng)該注重培養(yǎng)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。文明其精神，野蠻其體魄，讓身體和心智一并健康成長(zhǎng)，才是最該被關(guān)注的。

據(jù)了解，針對(duì)《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》，教育部在答復(fù)中表示，要適度改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式、更多注重學(xué)生“陽(yáng)剛之氣”培養(yǎng)，繼續(xù)通過多種渠道新增體育教師。

有媒體對(duì)此發(fā)起了投票，12.3萬(wàn)人中，近半成網(wǎng)友認(rèn)為“陽(yáng)剛之氣不應(yīng)和女性化對(duì)立”。有網(wǎng)友認(rèn)為，提法有些問題，我覺得應(yīng)該改成，提高青少年勇敢，勇于擔(dān)當(dāng)，積極，敢為人先的正能量精神，而不應(yīng)該狹隘的歸為所謂的陽(yáng)剛之氣。