提起游戲，許多家長(zhǎng)和老師都頭疼不已，他們認(rèn)為孩子玩游戲大大地影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至誤了孩子們的前途。但是現(xiàn)在卻有不少專(zhuān)家來(lái)為游戲“洗白”了，一份來(lái)自美國(guó)國(guó)家科學(xué)院的論文認(rèn)為，那些玩像《使命召喚》《虛幻競(jìng)技場(chǎng)》這類(lèi)射擊游戲的人具有更好的學(xué)習(xí)能力。

Daphne Bavelier是該論文的其中一位作者，她是美國(guó)羅切斯特大學(xué)從事大腦與認(rèn)知的教授，她說(shuō)道：“我們的研究小組和其他團(tuán)隊(duì)早前的研究已經(jīng)表明，射擊游戲玩家更能勝任許多任務(wù)，而在最新的研究報(bào)告中，我們展示了他們之所以能勝任眾多任務(wù)，是因?yàn)樗麄兙哂懈玫膶W(xué)習(xí)能力。”

這項(xiàng)研究將測(cè)試對(duì)象分成了兩組，每組10人，一組是去玩類(lèi)似《使命召喚》這樣的射擊游戲，另一組則玩類(lèi)似《模擬人生》這樣的非射擊游戲，最后來(lái)測(cè)試他們快速區(qū)分黑白線條的能力。

Bavelier表示，起初兩組之間的差異并不明顯，但是那些玩射擊游戲的玩家能更好地指出這些黑白線條組成的圖案形狀，呈現(xiàn)出了加速學(xué)習(xí)的曲線。

Bavelier進(jìn)一步解釋了原因，“為了加強(qiáng)預(yù)測(cè)能力，我們的大腦總是在不斷建立模型，腦海中如同一個(gè)模板世界，模板越好，性能越好?，F(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)玩射擊游戲能促進(jìn)更好的模板形成。”

近日，也有不少其他研究來(lái)為游戲“洗白”，在今年9月時(shí)，美國(guó)維拉諾瓦大學(xué)和羅格斯大學(xué)共的研究顯示，玩暴力游戲并不會(huì)增加現(xiàn)實(shí)世界的暴力行為。而本月初，史丹森大學(xué)的專(zhuān)家Christopher Ferguson進(jìn)行的調(diào)研再次佐證了上述論點(diǎn)。